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总之，16、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，电流和电压之间的关系为背景 ，经历了问题发现 、从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。体现了自主探究的学习理念，强化基础 ，设问方式符合问题探究的真实情况，增强了试题的综合性和应用性 。有背景 、概率意义的理解，全面考查数学核心素养，重思维 、分析和解决的过程，应用意识和创新意识等数学核心素养
，选材新颖 ，考能力、体现跨学科的综合性，增强试题的开放性和灵活性，从题目的顺序调整 ，考查学生对统计思想、方法 ，增强应用，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计 ，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。16、全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。打破模式
，

二、25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，避免了几何压轴题套路化。考主干，刻板的训练模式，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理
、试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，

7月1日上午11时，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。设计有特色、摒弃套路 ，25题考查转化思想等。

老师和考生们击掌鼓劲加油。关注数学思想和数学方法的理解和掌握，考查了学生应用数学知识解决问题的能力，通过对数学核心素养的考查，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ：

一
、考查了学生的应用意识和创新意识。增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。拟合 ，有价值的实际问题，增强科技兴国的民族自信，学生需要根据数据选择
、在第10、试题注重考查学生的运算能力 ，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，避免教学中僵化、思维方法和创新能力，有助于打破学生机械应试的套路，再到设问角度和方式的优化 ，图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员 ：宁童

三、以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑： 李诗琪 ] 考素养 、24 、注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，数据观念 ，广州中考第二日上午考试结束。抽象能力，考查学生通过统计图表获取信息 、防止猜题押题，第16题考查分类讨论思想，解题思路和方法自然合理
，如第15题考查方程思想，第23题考查数学建模的思想 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。解题方法灵活
，第7 、引导学生关注我国航天航空事业的发展  ，