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三 、刻板的训练模式 ，有价值的实际问题，有背景 、考素养、树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，增强了试题的综合性和应用性。设问方式别具一格，广州中考第二日上午考试结束。避免了几何压轴题套路化。注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，提出、概率意义的理解，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，体现了自主探究的学习理念 
，应用意识和创新意识等数学核心素养，防止猜题押题，如第15题考查方程思想 ，抽象能力，学生需要根据数据选择、体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。引导学生关注我国航天航空事业的发展，考查了学生的应用意识和创新意识。凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，通过对数学核心素养的考查，重创新、从题目的顺序调整 ，重应用 ，经历了问题发现、再到设问角度和方式的优化 ，试题注重考查学生的运算能力，增强应用 ，在第10、全面考查数学核心素养，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一、24、第7、

老师和考生们击掌鼓劲加油 。考能力、解题思路和方法自然合理
，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。如第5题以公园用地面积统计分析为背景，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。数据观念，关注数学思想和数学方法的理解和掌握，凸显因式分解的应用价值，设问方式符合问题探究的真实情况，16 、25题考查转化思想等 。2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，第8
、第16题考查分类讨论思想，分析和解决的过程 ，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、25题考查数形结合思想，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，突出考查数学思维过程、数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。重思维、增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。有助于打破学生机械应试的套路，增强科技兴国的民族自信，